在風(fēng)景如畫(huà)的魚(yú)化湖畔，流傳著這樣一個(gè)傳說(shuō)：唯有集齊人文院的九大特色專業(yè)，方能喚醒沉睡于湖中的神龍，實(shí)現(xiàn)一個(gè)宏愿。這不僅是校園里的趣談，更是對(duì)人文學(xué)院多元學(xué)科魅力的詩(shī)意詮釋。而今，隨著“園林實(shí)業(yè)”作為第九塊拼圖的歸位，召喚的契機(jī)已然成熟。

這九大專業(yè)，宛如九顆璀璨的星辰，共同照亮了人文精神的天空。它們中有探尋古今之變的歷史學(xué)，有錘煉思維利刃的哲學(xué)，有架設(shè)溝通橋梁的漢語(yǔ)國(guó)際教育與英語(yǔ)，也有深植文化土壤的漢語(yǔ)言文學(xué)。新聞學(xué)敏銳捕捉時(shí)代脈搏，廣告學(xué)創(chuàng)意點(diǎn)燃商業(yè)火花，廣播電視編導(dǎo)則用光影訴說(shuō)故事。而園林專業(yè)，正是那個(gè)將自然詩(shī)意與人文理想落于實(shí)處的關(guān)鍵。

“園林實(shí)業(yè)”的加入，為這幅人文圖景增添了堅(jiān)實(shí)而靈動(dòng)的一筆。它不再局限于傳統(tǒng)的審美與設(shè)計(jì)，更強(qiáng)調(diào)將園林的藝術(shù)、生態(tài)與工程技術(shù)，轉(zhuǎn)化為可實(shí)踐、可運(yùn)營(yíng)、可持續(xù)的實(shí)業(yè)項(xiàng)目。這意味著，從古典的亭臺(tái)樓閣意境，到現(xiàn)代的生態(tài)社區(qū)規(guī)劃，都能在人文的滋養(yǎng)下，成長(zhǎng)為惠及社會(huì)的實(shí)體。它教導(dǎo)學(xué)子如何讓一片土地不僅美觀，更具生命力與經(jīng)濟(jì)價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意地棲居”。

當(dāng)九大專業(yè)的力量匯聚——?dú)v史的智慧提供底蘊(yùn)，哲學(xué)的思辨指引方向，文學(xué)與語(yǔ)言豐富表達(dá)，新聞與廣告廣而告之，廣電編導(dǎo)生動(dòng)呈現(xiàn)，最后經(jīng)由“園林實(shí)業(yè)”的雙手，將這一切人文理想化為可觸可感的風(fēng)景與事業(yè)——一股完整而強(qiáng)大的能量便在魚(yú)化湖畔共鳴。

此刻，傳說(shuō)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。集齊的不僅是九個(gè)專業(yè)名稱，更是批判與創(chuàng)造、傳承與實(shí)踐、人文情懷與實(shí)業(yè)精神的完美融合。神龍所象征的，或許正是這種融合所迸發(fā)出的無(wú)限可能：一個(gè)更美好的生活環(huán)境，一種更深刻的文化影響力，一份兼具理想與現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)某刹胖贰ｔ~(yú)化湖畔，水波粼粼，仿佛正在回應(yīng)這份完整的召喚。人文學(xué)院的學(xué)子們，已手握九把鑰匙，即將開(kāi)啟的，是屬于他們的廣闊天地與時(shí)代傳奇。